Penggunaan Permainan Lego Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Di Kb Paud Darut Tauhid Menemeng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui pelaksanaan permainan lego dalam meningkatkan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di kb darut tauhid menemeng, 2). Mengetahui cara permainan lego dalam meningkatkan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di kb darut tauhid menemeng, 3). Mengetahui factor pendukung dan penghambat guru dalam penggunaan permainan lego dalam meningkatkan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di kb darut tauhid menemeng . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), Prosedur pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data (Data Collection, reduksi data (Data Reduction), display data dan Verifikasi dan Penegasan Kesimpulan (Conclution Drawing and Verification). Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan penggunaan permainan lego dalam meningkatkan sosial emosional anak usia dini di kb darut tauhid menemeng berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan guru membimbing dan mengajar siswa/I dengan baik dan yang positrif mulai dari kegiatan penyambutan, pembuka, inti, dan kegiatan penutup. Cara yang digunakan Cara dengan menyusun berdasarkan warna, membuat lego tower, bowling lego, membuat bentuk dari sekitarnya, berburu potongan lego, main tebaktebakan bentuk dan bermain peran atau role play. Adapun factor pendukung penggunaan permainan lego untuk meningkatkan sosial emosional anak diantaranya adalah media, luas ruangan dan guru yang mendorong dan memotivasi siswa agar selalu semangat. Adapun penghambat penggunaan permainan lego untuk meningkatkan sosial emosional anak diantaranya adalah peserta didik tidak bisa membuat bangunan dan media yang digunakan.